从感官体验，到自由创作。
兴趣是起点，思考贯穿其中，每个阶段都有自己的生长方式。
01 / 美育理念
一套有脉络的
美育学习体系。
以审美思维“1–2–3–9–6”为基础，
把兴趣、研究和创作连接起来。
02 / 成长路径
理解孩子，
再理解每一步。
从涂鸦到写实，从感知到思考。
沿着轨道，看看不同阶段怎样学习。
左右滑动或点选阶段 01 / 06
适龄为课程参考，分班结合孩子的学习经历与教学安排。
以月为研究单位，每个月围绕一个主题展开观察、研究与创作。
这个月，我们研究什么？
本月主题作品
以下为原册课程作品示例 · 点击图片可放大
D 阶段规划为 4 个学期，本册详细展示 D1、D2。
03 / 课堂时光
创作的过程，
也值得被看见。
孩子的观察、尝试、交流与分享，
都发生在每一次真实的课堂里。
孩子们的课堂相册
课堂照片将陆续更新